Dans la ville de Douala, le projet Critikids transforme la sensibilisation numérique en un véritable levier d’engagement local. Du 23 au 29 septembre 2026, 48 élèves ont appris à vérifier l’information. Portée par Class Pro, cette initiative dote la jeunesse urbaine de réflexes essentiels face aux contenus douteux.

Face à la saturation des flux d’information sur Internet, la capitale économique camerounaise devient le théâtre d’une mobilisation éducative inédite. Durant une semaine, des lycéens ont investi les ateliers de cette phase pilote. L’événement montre comment une alliance ciblée entre acteurs éducatifs et associatifs peut structurer une réponse locale efficace face à un défi sociétal majeur pour nos cités.

Sur le terrain, la méthode appliquée privilégie la pratique directe à travers des jeux de rôle et la création de contenus visuels. Réunis à l’Institut français du Cameroun, les participants ont conçu des affiches et des capsules vidéo. La promotrice de cette  cet événement Badal FOHMOH rappelle à ce sujet que « l’information commence à la maison, avant d’aller à l’école, dans la rue, dans les journaux ou les médias ». L’école prend ainsi le relais pour ancrer des réflexes constructifs chez les jeunes.

La force du programme réside dans sa capacité à fédérer des acteurs publics, privés et associatifs autour d’un objectif d’intérêt général. L’implication conjointe de la société civile et des institutions apporte des ressources stratégiques directement exploitables par la communauté. En valorisant la création artistique, cette démarche ne se contente pas de transmettre un savoir théorique. Elle transforme chaque élève en un ambassadeur capable d’assainir le climat d’information dans sa classe et dans son quartier.

L’impact de la démarche dépasse désormais les salles de classe. Du 8 au 10 octobre 2026, les travaux seront présentés au Salon africain de l’éducation aux médias et à l’information (SALEMI 2026) à Douala. Ce déploiement préfigure une extension vers Yaoundé et Bafoussam. La promotrice souligne que « former les jeunes dès le secondaire à la vérification de l’information, c’est leur donner les armes intellectuelles pour résister à la manipulation et devenir des citoyens éclairés ».

En investissant dans la formation de la jeunesse, la métropole côtière démontre que le développement urbain repose aussi sur la maturité numérique de ses habitants. Cette expérience montre la voie aux territoires qui souhaitent armer leurs citoyens face à la désinformation. Une dynamique prometteuse appelée à essaimer à l’échelle nationale.

Yolande T